بعثت پیامبر (ص)در 40 سالگی و آغاز نزول قرآن بر پیامبر(ص) در این روز بوده است. در این روز صلوات بر پیامبر (ص) و اهل بیت آن حضرت و نیز زیارت آن حضرت و امیر المومنین (ع) وارد شده است

طبق بعضی روایات هنگامی که آن حضرت از کوه حرا بر گشت انوار جلال و عظمت ایشان را فرا گرفته بود,بحدی بود که هیچکس را یارای آن نبود که به آن حضرت نظر کند. از کنار هر درخت و گیاه و سنگ که می گذشت در برابر آن حضرت خم می شدند و به زبان فصیح می گفتند: ((السلام علیک یا نبی الله ,السلام علیک یا رسول الله)). هنگامی که آن حضرت داخل خانه حضرت خدیجه (س) شدند, از شعاع انوار جمال آن حضرت خانه منور شد. خدیجه(س) عرض کرد: ای محمد,این چه نور است که از شما مشاهده می کنم؟ فرمود: این نور پیامبری است. سپس به حضرت خدیجه (س) فرمود: بگو:(لا اله الا الله محمد رسول الله). خدیجه عرض کرد:  سالهاست من پیامبری شما را می دانم. سپس به وحدانیت خداوندو رسالت پیامبر(ص) شهادت داد. در این هنگام آن حضرت فرموند:((ای خدیجه,احساس سرما می کنم. جامه ای بر من بپوشان.))حضرت جامه ای بر خود کشید و خوابید. از جانب حق تعالی ندا رسید:(( یا ایها المدثر, قم فانذر و ربک فکبر)): ((ای جامه به خود پیچیده,برخیز و بترسان مردم را از عذاب پروردگار خود,و تکبیر بگو و پروردگارت را به بزرگی یاد کن.))آن حضرت برخاست و انگشت مبارک در گوش خود گذاشت و فرمود:((الله اکبر, الله اکبر)) پس صدای آن حضرت به همه موجودات رسید, و همه باوی موافقت کردند .

اعمال روز 27 رجب

در این روز یکی از اعیاد بزرگ اسلامی است در آن غسل کردن و زیارت پیامبر اکرم (ص) و امیر المومنین(ع) مستحب است.

قرآن

- چرا باید قرآن یاد گرفت؟

- حفظ آیه ها و سوره های کتاب درسی و شعارهای هفته .

- قرائت آیات قرآنی مندرج در کتاب درسی با ترتیل و صوت و لحن .

- قرائت صحیح نماز و اذان و اقامه و ترجمه آن .

- شرکت در مسابقات قرآن و اذان .

- مطالعه کتاب هایی درباره داستان های قرآن و ارائه  خلاصه آن به کلاس .

- مصاحبه با امام جماعت مسجد محل درباره آداب قرآن خواندن تهیه گزارش مربوط .

- شناسایی جلسات قرانی که در محل زندگی برگزار می شود و تهیه جدول زمانی مربوط به آن .

- انتخاب یکی از قاریان سرشناس و گزارش زندگی او .

تعلیمات دینی

- چرا باید دینی خواند؟

- حفظ آیات و احادیث و اشعار مذهبی کتاب درس همراه با ترجمه و توضیح انها .

- شرکت در مسابقات احکام و ادای صحیح نماز .

- پژوهش و تحقیق پیرامون موضوعات کتاب درسی .

-شرکت در فعالیتهای مذهبی  مدرسه. مانند :نماز جماعت, جشن ها, سوگواری ها, مراسم دعا  و نیایش .

- مطالعه کتاب هایی درباره زندگی پیامبران و امامان و عرضه خلاصه آنها  در کلاس .

- پذیرفتن مسئولیت و همکاری اجتماعی در گردش ها و اردو های اموزشی .

- توصیف کارهای خوب و اظهار نظر درباره آنها در قالب گزارش و نقل  مشاهدات خود از مراسم دینی و اعتیاد مذهبی و مانند انها .

- مشاهده دقیق  جریان  برگزاری  نماز جماعت و گزارش وقایع و اعمال مهم آن .

انشاء فارسی

- انشاء چیست؟

- خلاصه نویسی کتب مختلف متناسب با سن و پایه تحصیلی و عرضه آن در کلاس .

-توصیف مناظر و حوادث طبیعی و وقایع  روز مره  محل زندگی خود .

- نقل خاطرات و تجارب خود .

- اظهار نظر در مورد مطالب اجتماعی,  بهداشتی و . . . .

- نوشتن انشاء با کلمات داده شده .

- جمله سازی با کلمات داده  شده .

- مرتب کردن جمله های در هم ریخته .

- نوشتن کلمات  هم خانواده هم هعنی و مخالف .

- کامل کردن جمله های ناقص .

- تهیه نشریه دیواری با موضوعات مختلف و مناسب .

- انشایی را که  بالا ترین نمره را در کلاس گرفته است انتخاب و ویژگی های آن را بر شماری و گزارش کنید .

- کفت وگو با معلمان درباره بهترین راه نمره گذاری در درس انشاء و گزارش نتایج مربوط .

املاء فارسی

- چرا باید املاء یاد گرفت؟

- کلماتی را که اغلب دانش آموزان در املاء آنها مشکل دارند استخراج و در قالب یک مقاله راجع به آنها بحث کنید .

- جمع آوری کلمات مترادف و هم خانواده و مخالف از بریده های روزنامه و مجلات .

- انتخاب جملات متناسب با موضوعات درس فارسی از روزنامه ها .

- ساختن کلمه های جدید با بخش های داده شده .

- تهیه متن املاء از درس های خوانده شده .

- تهیه فهرستی از کلمات دشوار کتاب فارسی و املاءآن  با خط نستعلیق ساده .

- تهیه گزارشی از مشکلات دانش آموزانی که در املاء کلمات کم توان هستند .

قرائت فارسی

- چرا باید فارسی خواند؟

- بیان مطالب مناسب در کلاس درس ,مراسم آغازین و دیگر مراسم .

- حضور در کتابخانه و مطالعه .

- خواندن داستان هایی از مجلات و کتاب های دیگر وعرضه آن در کلاس .

- تهیه یک متن کوتاه بهداشتی و قرائت آن در یکی از اجتماعات مدرسه .

- موضوع اصلی این نوشته چیست؟ به طور مستدل شرح دهید . در بیش از 80 کشور جهان , بعضی از برنامه های رادیویی توسط کودکان تهیه و اجرا می شود . این برنامه ها شنوندگان زیادی دارند . کودکان در بخشی از برنامه های خود ,عادت صحیح بهداشتی را به خردسالان و دیگر افراد آموزش می دهند .

مطالعات اجتماعی(بخش تاریخ)

- چرا باید تاریخ خواند؟

- کار بر روی نقشه و تصاویر کتاب درسی ,مانند مقایسه نقشه ایران در دو یا چند دوره مختلف,مقایسه ابنیه و آثاری که تصویر آن ها در کتاب آمده . نوشتن یک مقاله کوتاه درباره برداشت های دانش آموزان از یک تصویر و . . . .

- ارائه گزارش بازدید از اماکن تاریخی و موزه ها مرتبط با موضوعات درسی .

- مطالعه کتاب های غیر درسی مرتبط با درس و عرضه به کلاس .

- تهیه و اجرای برنامه سمیناری برای حل یکی از مشکلات مدرسه .

- تهیه نمایشگاهی از توانایی های دانش آموزان مدرسه .

- تهیه فهرستی از امکانات و کمبود های مدرسه برای اجرای برنامه ها .

- تهیه شعار های اخلاقی و نمایش آن در قالب تراکت و پرده نویسی به سه زبان فارسی,عربی وانگلیسی .

- برخی معتقدند مهمترین وظیفه ما در برابر آثار تاریخی حفظ و تعمیر آنهاست نظر این گروه را نقد و برسی و گزارش کنید .

- جریان نامگذاری خود را پس از تولید برسی و گزارش کنید .

مطالعات اجتماعی(بخش مدنی)

- چرا باید مدنی خواند؟

- عضویت و شرکت در کار های گروهی دانش آموزی مدرسه و قبول مسئولیت در آنها .

- تهیه گزارش های خبری از بازدید ها ,رسانه های جمعی و بیان آنها در کلاس یا مراسم عمومی .

- حضور در اردو ها و بازدید و قبول مسئولیت در این فعالیت ها .

- شناسایی مشاغل موجود در جامعه و گزارش به کلاس .

- گفتوگو با والدین یا کسانی که در جریان مبارزات مربوط به انقلاب اسلامی یا جنگ تحمیلی و سایر فعالیت های اجتماعی حضور داشتند و بیان آنها برای دانش آموزان (در کلاس یا مراسم عمومی ).

- مطالعه کتابهای غیر درسی مرتبط با درس و گزارش به کلاس .

- برای پاکیزه نگهداشتن محیط شهر چه راه کارهایی را می توان پیشنهاد کرد؟

مطالعات اجتماعی (بخش جغرافیا)

- چرا باید جغرافیا بلد بود؟

- تهیه سوالات اجتماعی و جداول مختلف پیرامون جغرافیا متناسب با درس .

- رسم نقشه ها و ساختن مدل های مختلف متناسب با درس با استفاده از وسایل در دسترس .

- تهیه نقشه یا کروکی ساده ای از مدرسه ,منزل,محله زندگی و . . . .

- انجام مصاحبه با افراد مختلف اجتماع نظیر کشاورز,کارگر کارخانه ,ماهیگیر ,دامدار ,مهندس ,چوپان ,کارمند و . . . که وظایف خود را در شرح داده باشند . بهتر است سوالات مصاحبه توسط معلم در اختیار دانش آموز قرار گیرد .

- تهیه مجموعه هایی از انواع گیاهان و جانوران و . . .مناطق آب و هوایی ایران یا کشور های مختلف با استفاده از نقاشی یا بریده روزنامه ها و . . . .

- مطالعه کتابهای غیر درسی مرتبط با درس  و عرضه در کلاس .

- علل ساختن سد را برسی کنید .

- نقشه منطقه استقرار مدرسه محل تحصیل خود را تهیه کنید .

- در مناطقی که بارندگی زیاد است معمولا سقف خانه ها را به چه شکلی می سازند نقاشی کنید .

- در یک کشور تولید محصولات کشاورزی از مقدار مورد نیاز کمتر است . بهترین راه حل  این مشکل است؟

ریاضیات

- چرا باید ریاضیات خواند ؟

ساختن وسایل آموزشی متناسب با درس های کتاب .

- طرح بازی های ریاضی ,هوش,سوالات ,معما و جداول پیرامون موضوعات ریاضی متناسب با درس .

- یافتن مصداق های دنیای واقعی کاربرد مهارت های ریلضیات در زندگی از جمله اندازه گیری,مدلسازی و . . .

- مطالعه کتابهای غیر درسی مرتبط با درس و گزارش به کلاس .

- بنای محله وقتی کف اتاقها را سنگفرش می کند دچار یک مشکل است او در خیلی از مواقع به ناچار برای تکمیل کار مجبور می شود سنگها را نصف و با نسبتی تغییر اندازه دهد برای رفع مشکل او چه چه پیشنهاد هایی دارید .

- جدولی مطابق شکل تهیه و حدس خود در مورد طول اشیاء را در ستون با هم مقایسه کنید .

                                                                                                    مقدار حدس         مقدار حقیقی

مقدار حدس را بنویسید به کمک وسایل اندازه گیری اندازه حقیقی اشیاء را محاسبه و در ستون مقدار حقیقی درج کنید ,این دو مقدار را مقایسه و سعی کنید مهارت تخمین زدن خود را افزایش دهید .

علوم تجربی

- چرا بلید علوم خواند ؟

مصاحبه با افراد مطلع جمع آوری اطلاعات و تهیه گزارش از طریق گفتو گو  با افراد متخصص و مطلع درباره موضوعات گوناگون مرتبط با درس .

-      دانش آموز می گفت اگر به هنگام ورود به آشپزخانه بوب گاز حس کردید اولین کار این است که بزرگترها را خبر کنید آیا او درست گفته است؟ چه کار های دیگری می توان انجام داد به ترتیب اهمیت آنها را شرح دهید .

-      منظور از چرخه آب چیست ؟

-      استفاده از لامپهای کم نور برای صرفه جویی در مصرف برق در کدام نقطه صحیح نیست شرح دهید .

-      مهمترین علت جلو کشیدن ساعت در اول فصل بهار و عقب کشیدن آن در فصل پاییز چیست؟

-      اگر کسی به هنگام بازی به زمین افتاد و پایش زخم شد او قبل از هر کاری باید چه بکند و چرا ؟

-      ساخت ابزار: ساختن ابزار و وسایل مرتبط با موضوعات درسی .

-      مشاهده پدیده: مشاهده دقیق جمع آوری اطلاعات و تهیه گزارش درباره موضوعات گوناگون مرتبط با درس .

-      تهیه مجموعه: جمع آوری نمونه هایی از مجموعه های مختلف مرتبط با موضوعات درسی .

-      انجام آزمایش: انجام آزمایش های مرتبط با موضوعات درسی و گزارش آن به کلاس  .

-      مطالعه کتابهای غیر درسی مرتبط با درس و گزارش به کلاس .

هنر

- چرا باید هنر آموخت؟

- درست کردن نمونه کارهای دستی متناسب با سنت های  محلی و بومی .

- عضویت در گروه نمایش سرود مدرسه و اجرای تاتر کلاسی و پزیرش مسئولیت .

- شرکت در فعالیت های هنری مانند خطاطی  نقاشی و . . . .

- انجام تحقیقات کتابخانه ای .

- نقد و برسی یک اثر هنری (ادبی . سینمایی و  . . . )

- شکل ساختمانهایی را که در محیتهایی با بارندگی زیاد قرار دارند نقاشی کنید .

تربیت بدنی

- چرا باید به تربیت بدنی پرداخت ؟

- شرکت در گروههای و برنامه های ورزشی .

- تهیه گزارش از فعالیت های ورزشی مدرسه و خارج از آن .

- یکی از ورزشهای ملی را انتخاب کنید و تاریخچه آن را تهیه کنید .

در این بخش،انتظارات آموزشی مواد درسی و نشانه های تحقیق آنها در پایه ی اول دبستان

شرح داده می شود.

بخوانیم و بنویسیم

این ماده ی درسی دو مهارت اساسی ومهم را که از اهداف دوره ی دبستان است در بر دارد

و از آنجا که آغاز شکل گیری این دو مهارت در پایه ی اول دبستان است مراقبت معلم نسبت

به آن ضروری است. انتظارات در این ماده ی درسی به قرار زیر است:

به خوبی گوش می دهد

نشانه های مربوط به این انتظار که بر اساس تمرینات"گوش کن و بگو"و"بگرد و پیدا کن"

کتاب بخوانیم،قابل بررسی است;عبارت اند از:

l از دستورالعمل های ساده پیروی می کند.

l قادر به دریافت ارتباط بین بخش های مختلف پیام است.

l درباره شنیده ها به اظهار نظر می پردازد.

l با دقت و علاقه و تمرکز به سخنان کوش می دهد.

به خوبی سخن میگوید

مهارت سخن گفتن مهارتی است که دانش آموز مدتها قبل از ورود به دبستان آن را کسب میکند

اما خوب سخن گفتن نشانه هایی دارد که این نشانه ها را می توان با تکیه بر تمرینات کتاب بخوانیم

مانند:"به دوستانت بگو"و"گوش کن و بگو"و"ببین و بگو"در دانش آموزان برسی کرد این نشانه ها

عبارتند از:

l قبل از سخن گفتن فکر می کند.

lاز زبان مناسب و کار افزار های لازم استفاده می کند.

lدر بحث های کروهی شرکت فعال دارد.

lدر سخن کفتن از کلمات متنوع استفاده میکند.

l صوت ها و نشانه ها را به درستی تلفظ میکند.

lهنگام سخن گفتن جملات را سریع به کار میبرند.

روان می خواند

روان خانی مهارتی است که خود شامل اجزا و عناصری است این نشانه های روان خوانی را می توان

به قرار زیر فهرست کرد معلم میتواند این نشانه ها و شواهد  در کتاب "بخوانیم"در حین تمرینات روان خوانی ،کتاب خوانی و با هم بخوانیم گرد آوری کند.

روان می خواند

l توانایی بلند خوانی وصامت خوانی را دارد.

l هنگام خواندن از لحن و آهنگ مناسب استفاده میکند.

lهدف ومنظور نوشته هارا درک میکند.

lبه سوالات متن خوانده شده باسخ می دهد.

lعلائم سجاوندی ونقطه گزاری در جمله ها و متن درک میکند.

lمتون،شعر وداستان متناسب با سن خود را درک می کند.

lنشانه های فارسی را تشخیص می دهد.

به خوبی می نویسد

نشانه های درست نویسی عبارت اند از :

l نشانه های فارسی را میتواند بنویسد.

lاز جمله های آشنا میتوا ند رو نویسی کند .

l احساسات و عواطف خود را در جملات کو تاه می نویسد.

l از نشانه های سجا وندی به درستی استفاده میکند.

lپاسخ سوالات و تمرینات را مینویسد.

l از وژگان تازه در نوشته های خود استفاده می کنند.

زیبا می نویسد

نشانه های تحقیق این انتظار شامل موارد زیر است :

lرعایت صحیح رسم الخط مورد نظر ؛

lرعایت فاصله بین کلمات و تناسب در اندازه ی حروف یک کلمه .

ریاضی

انتظارات مرحله ی اول در درس ریاضی عبارت اند از :

جهت یابی و مکان یابی را انجام می دهد .

قادر به برقرار کردن تناظر اعضای دو مجموعه است .

مجموعه های عددی نماد های 0 تا 9 را می نویسد .

جمع و تفریق یک رقمی را انجام می دهد .

مقایسه اعداد و مجمو عه ها را انجام می دهد .

توضیح اینکه دانش آموز باید بتواند از نماد های < > یا = برای مقایسه اعداد و مجموعه ها به درستی استفاده کند .

اعداد کمتر از صد را می نویسد .

مفهوم دسته بندی ده تایی را به کار می برد .

مسائل جمع و تفریق را حل می کند .

اشکال هندسی اصلی را می شناسد .

چگونگی استفاده از پول را در زندگی روز مره می داند .

قرآن

برای ارزشیابی از درس قرآن باید این انتظارات ، مد نظر قرار گیرد :

کلمات و عبارات قرآنی را به صورت بخش بخش ویا شمرده می خواند .

در جمع خوانی سوره های کتاب مشارکت می کند .

دو سوره از 7 سوره ی کتاب را به انتخاب خود از حفظ می خواند .

در مورد انتظار آخر ، پیشنهاد می شود از روش نقاشی و قصه گویی بهره گرفته شود .

یعنی از کودکان بخواهید بر خی از قسمت های داستانهای قرآنی را نقاشی کنند ،

یا غصه های  آن را برای همسالان و همکلاسی های خود نقل کند . ارزشیابی و

عملکرد کودکان در حین این فعالیت ها صورت می گیرد .

علوم تجربی

انتظارات درس علوم به قرار زیر است :

بطور عمده ، دانش آموز باید نشان دهد که به درک درست و روشنی از هر یک از مفاهیم رسیده

است . بر اساس محتوای کتاب علوم مفاهیم مورد نظر عبارت اند از :  

l جانوران ، گیاهان ، حرکت ، آهن ربا، آب ، سنگ ، خاک و بهداشت

فعالیت های لازم برای درس علوم را انجام داده است .

نگرش مثبت نسبت به کار های گروهی در رعایت بهداشت و ایمنی را بدست آورده است .

اگر دانش آموز  (پایه اول ) بتواند به تدریج در طی سال :

l وجود فرد دیگر را به عنوان هم گروه در انجام فعالیت ها بپذیرد :

lدر انجام کار ها و ارایه عقاید رعایت نوبت بکند :

lبه نظر دیگران هم توجه کنند :

به هدف های مورد انتظار در توانایی کار در گرو رسیده و در این زمینه به نگرش مثبت دست یافته است . همچنین اگر این دانش آموز :

lپس از اجرای فعالیت های میز خود را تمیز و مرتب کنند :

lدست خود را بشوید و نسبت به نظافت محیط کلاس و مدر سه حساس باشد :

نسبت به بهداشت و ایمنی نگرش مثبت پیدا کرده است .

در برقراری ارتباط توانا است .

 نشانه های برقراری ارتباط علمی عبارتند از :

lسخن گفتن ، گوش کردن یا نوشتن به منظور دسته بندی ایده ها و روشن کردن مفاهیم :

lیاداشت برداشتن (به هر صورت تصویری ، کلامی ) :

lاستفاده از تصاویر ، شکل ....... برای انتقال اطلا عات :

lانتخاب وسایل مناسب بطوری که برای دیگران قابل فهم باشد .

قادر به استفاده از ابزار های ساده است

اگر دانش آموز پایه اول در پایان بتواند :

lابزار ساده ی را که در فعالیت های این درس به کار رفته در مواقع لازم به کار برد :

lباذربین و آهن ربا و شیوه ی استفاده از آن آشنایی داشته باشد.

lدر مهارت کاربرد ابزار ، توانا است ( مثلاً در شناخت جزئیات برگ می تواند از ذربین استفاده کند )

توانایی پیش بینی برخی رویداد ها را دارد

lاستفاده از دلایل و شواهد قبلی برای بیان آنچه ممکن است در تجربه ی  فعلی اتفاق بیفتد؛

lتمیز دادن"پیش بینی "از "حدس"

lرعایت احتیاط در نظر دادن در مو رد آنچه اتفاق خواهد افتاد،وقتی شواهد و دلایل کا فی نیستند.

هنر

انتظارات در س هنر به شرح زیر است :

ایده های خود را در قالب نقاشی و کاردرستی و ...... بیان می کند .

نشانه های تحقیق این انتظار ، آن است که :

lکودک از خودش نقاشی بکشد.

lموضوعات را خودش انتخاب کند .

به هر حال دانش آموزان تشویق شوند که کارهای قالبی و تکراری ارائه ندهند .

از ابزار و مواد در فعالیت های هنری به طور مناسب استفاده می کند

ابزار و وسایل کار در تولید آثار هنری بسیار متفاوت است مانند مداد رنگی ، آبرنگ ، کاغذ رنگی ، چسب ، قیچی ، مداد شمعی و ......... بطور کلی دانش آموز باید :

lوسایل را بشناسد

lبطور صحیح از آن ها استفاده کند .

ورزش

انتظارات این درس به شرح زیر است

آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت را کسب کرده است .

مهارت آمادگی جسمانی مرتبط با سلامتی عبارتند از :

lقدرت ، استقامت عمومی ، استقامت عضلانی ، انعطاف پذیری تعادل

lآمادگی جسمانی مرتبط با حرکت را کسب کرده است

lمهارت آمادگی جسمانی مرتبط با سلا متی عبارتند از :

lتعادل دارد .

lحرکت پایه را به درستی انجام می دهد .

حرکت پایه عبارتند از

lحرکت انتقالی شامل ، پریدن به پهلو دویدن

lحرکت غیر انتقالی شامل ، خم شدن ، باز شدن :

lحرکت های کنتر لی شامل ، دریافت کردن ( از بالاو از پایین و دودستی).

دانستنی لازم برای حفظ سلا مت می داند و آن ها را رعایت می کند 

lآشنای با حرکات پایه ، بهداشت و تغذیه ، ایمنی در ورزش و بر خی رشته های ورزشی

نگرش لازم را برای حفظ سلامت ، کسب کرده است و در عمل بروز می دهد

lشرکت در بازی ها ، رعایت نظم ، پزیرش مسئولیت وروحیه ی کار گروهی در ورزش

تذکر :

گزارش مربوط به بعد جسمانی به وضعیت عمومی دانش آموز ، ارتباط دارد

                          فهرست فعالیت های هنری سالیانه پایه ی.....ابتدایی

                          فهرست فعالیت های هنری سالیانه پایه ی.....ابتدایی

                                         طراحی آموزشی

موضوع:.............................فعالیت یادگیری:...............................

                                        اهداف کلی درس هنر

                               فعالیت های یاددهی-یادگیری

 طراح قالب: رضا امین زاده

Powered By
  BLOGFA.COM