معاون مدير كل آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش گفت: ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي به معناي حذف كميت ها نيست و تنها در جهت رفع آسيب هاي ناشي از ارائه نمره براي دانش آموزان است. مرتضي شكوهي در گفتگو با مهر در تشريح طرح ارزشيابي توصيفي افزود: معلمان در اين طرح مي تواننند نمره اي  را براي خود داشته باشند ولي بايد بازخورد آن را به دانش آموزان و والدينشان به شكل توصيفي ارائه دهند.

 وي ادامه داد: در واقع ارزشيابي توصيفي تشريح نمره است و در جهت كاهش اضطراب شديد و نا مطلوب ناشي از امتحان براي دانش آموزران دوره ابتدايي طراحي شده است . معاون مدير كل آموزش پيش دبستاني و ابتدايي با بيان اينكه اين طرح امسال با در اختيار و آمادگي استانها اجرا مي شود، اظهار داشت : از سال تحصيلي 89-88 اين طرح بايد در كليه مدارس اجرا شود و به همين منظور اكثر استانها در اين طرح شركت مي كنند. شكوهي افزود: حتي بعضي از استانها اعلام كرده اند كه در 60 تا 70 درصد مدارس خود اين طرح را اجرا ميكنند. وي از اجراي طرح ارزشيابي توصيفي در بيش از 2 هزار كلاس درس طي 5 سال گذشته به طور آزمايشي خبر داد و گفت: البته تنها پايه هاي اول تا سوم ابتدايي طي اين سال ها شامل اين طرح بوده اند .    

معاون مدير كل آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي در خصوص محسنات طرح ارزشيابي توصيفي خاطر نشان كرد: ايجاد فضاي عاطفي و مطلوب و كاهش استرس هاي شديد و خطر ناك، برتري دانش آموران مشمول اين طرح در دروس "بخوانيم و بنويسيم " و "علوم و رياضي" بالا رفتن مهارتهاي اجتماعي و گروهي اين دسته از دانش آموزان در مقايسه با همسالان غير مشمول خود و ايجاد نگرش مثبت والدين در قابليت هاي فرزندانشان، از مواردي است كه پژوهشگاه تعليم و تربيت در پژوهش هاي خود به آن رسبده است .