تبليغاتX
آموزش ابتدایی منطقه بویین میاندشت
نكاتي براي مهارت تند خواني چاپ

هر ميزان كه شما با واژگان و اصطلاحات يك زبان آشنا تر ومانوس تر باشيد درك بهتري نيز از متون نگاشته شده به آن زبان خواهيد داشت. بنابراين تا ميتوانيد واژه و اصطلاح جديد بياموزيد


فارس: با بكار بستن نكاتي كه در زير مي آيد مهارت تند خواني را در خود به هنگام مطالعه متون مختلف تقويت كنيد.

1 ـ مكثــها و توقفهاي چشمان خود


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه نهم تیر 1388ساعت 13:50  توسط خلجی  | 
    

در این بخش،انتظارات آموزشی مواد درسی و نشانه های تحقیق آنها در پایه ی اول دبستان

شرح داده می شود.

بخوانیم و بنویسیم

این ماده ی درسی دو مهارت اساسی ومهم را که از اهداف دوره ی دبستان است در بر دارد

و از آنجا که آغاز شکل گیری این دو مهارت در پایه ی اول دبستان است مراقبت معلم نسبت

به آن ضروری است. انتظارات در این ماده ی درسی به قرار زیر است:

به خوبی گوش می دهد

نشانه های مربوط به این انتظار که بر اساس تمرینات"گوش کن و بگو"و"بگرد و پیدا کن"

کتاب بخوانیم،قابل بررسی است;عبارت اند از:

l از دستورالعمل های ساده پیروی می کند.

l قادر به دریافت ارتباط بین بخش های مختلف پیام است.

l درباره شنیده ها به اظهار نظر می پردازد.

l با دقت و علاقه و تمرکز به سخنان کوش می دهد.

به خوبی سخن میگوید

مهارت سخن گفتن مهارتی است که دانش آموز مدتها قبل از ورود به دبستان آن را کسب میکند

اما خوب سخن گفتن نشانه هایی دارد که این نشانه ها را می توان با تکیه بر تمرینات کتاب بخوانیم

مانند:"به دوستانت بگو"و"گوش کن و بگو"و"ببین و بگو"در دانش آموزان برسی کرد این نشانه ها

عبارتند از:

l قبل از سخن گفتن فکر می کند.

lاز زبان مناسب و کار افزار های لازم استفاده می کند.

lدر بحث های کروهی شرکت فعال دارد.

lدر سخن کفتن از کلمات متنوع استفاده میکند.

l صوت ها و نشانه ها را به درستی تلفظ میکند.

lهنگام سخن گفتن جملات را سریع به کار میبرند.

روان می خواند

روان خانی مهارتی است که خود شامل اجزا و عناصری است این نشانه های روان خوانی را می توان

به قرار زیر فهرست کرد معلم میتواند این نشانه ها و شواهد  در کتاب "بخوانیم"در حین تمرینات روان خوانی ،کتاب خوانی و با هم بخوانیم گرد آوری کند.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه نهم تیر 1388ساعت 12:33  توسط خلجی  | 

مراحل اجراي يک مطالعه ي علمي :

1ـ انتخاب موضوع پژوهش
2ـ بيان موضوع پژوهش
3ـ بررسي پيشينه وادبيات پژوهش
4ـ تعيين گزاره هاي مسئله تحقيق ( هدف ها ، سولات ، فرضيه ها )
5 ـ تعيين ماهيت متغيرها
6 ـ مشخص نمودن ابزاراندازه گيري مناسب براي اندازه گيري متغيرهاي معرفي شده .
7 ـ مشخص نمودن جامعه وتعريف آن، روش نمونه گيري وحجم نمونه.
8 ـ انتخاب روش تحقيق مناسب براي اجراي طرح
9 ـ اجراي ابزارهاي اندازه گيري روي نمونه ها با رعايت اصول علمي حاکم برآن ( گردآوري داده ها)
10 ـ تنظيم وآماده سازي داده ها با استفاده از روش هاي آمارکاربردي.
11ـ تجزيه و تحليل داد ه ها با استفاده از روش هاي آمار کاربردي.
12 ـ نتيجه گيري از يافته هاي به دست آمده وجمع بندي نتايج .
13 ـ تدوين گزارش و پژوهش.

(برگرفته از : خلاصه گزارش هاي اقدام پژوهي معلمان پژوهنده ، استان خوزستان سال تحصيلي 81 ـ 82 ــ غلامحسين عبادي)



لينک سوال با جايزه



 

+ نوشته شده در  شنبه ششم تیر 1388ساعت 21:6  توسط خلجی  | 
ثبت نام نوآموزان بدو ورود به دبستان در مناطق تحت پوشش منوط به ارائه شناسنامه سلامت تكميل شده از پايگاه هاي طرح سنجش ممهور به مهر رييس پايگاه طرح سنجش منطقه مي باشد.
گفتني است ارزيابي هايي كه در پايگاه  تخصصي كه زير نظر مديريت آموزش و پرورش استثنايي  انجام خواهد شد شامل: بررسي قد و وزن و توده بدني، بررسي واكسيناسيون و بهداشت دهان و دندان، ارزيابي بينايي، ارزيابي شنوايي، ارزيابي گفتاري،  ارزيابي امادگي تحصيلي مي باشد.
شايان ذكر است پذيرش روزانه نوآموزان در پايگاه ها حداقل ۱۳ نفر  مي باشد و به منظور رفاه حال اولياء و نوآموزان پايگاه هاي طرح سنجش از روز شنبه 30/3/88 اقدام به نوبت دهي از طريق منشي پايگاه مي نمايد.
حداقل سن ثبت نام نوآموزان (عادي) پايه اول ابتدايي براي سال تحصيلي 89-88 نيمه دوم سال 1381 و نيمه اول سال 82 و استثنائا 1/7/82 به قبل مي باشد.

کارشناسی آموزش ابتدایی و استثنایی منطقه بویین میاندشت

محل  پایگاه :دبستان بعثت بویین میاندشت-جنب اداره آموزش و پرورش-شماره تلفن ۰۳۷۲۴۵۲۲۵۱۹

مسئول پایگاه :آقای علیرضا احمدی

+ نوشته شده در  شنبه ششم تیر 1388ساعت 20:59  توسط خلجی  | 

 

اولين برخورد با كارنامه فرزندان: اولين مساله اين است كه براي نتايج امتحاني فرزندان خود ارزش قائل باشيد و ملاحظه كارنامه فرزندان را مهم بدانيد. به فرزندتان قول بدهيد كه با او به سراغ نتايج امتحاني به مدرسه خواهيد رفت. اگر فرزندتان كارنامه را خود از مدرسه گرفت و به دست شما داد، مي‌توانيد از ملاحظات حالات و چهره او دريابيد كه او چه كرده و در كارنامه چه خبر است. در عين حال كارنامه را از دست او بگيريد و با دقت در آن تامل كنيد. نمرات آن را ملاحظه كنيد، آن را از نظر بگذرانيد، يك‌يك دروس را مورد توجه قرار دهيد و حتي سعي داشته باشيد درباره هر نمره و هر درس مكث كنيد، آنها را در ترم‌هاي مختلف مقايسه كنيد. معدل او را ببينيد و نمره انضباط او را ملاحظه كنيد. بالاخره وقتي براي او صرف كنيد تا او دريابد كه شما امتحان او را مهم تلقي مي‌كنيد.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه ششم تیر 1388ساعت 20:45  توسط خلجی  | 
بیانیه سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان درحمایت ازفرمایشات ولی امرمسلمین جهان حضرت آیت اله العظمی خامنه ای(مدظله العالی)

بسم الله الرحمن الرحیم

بیانیه سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان

در حمایت از فرمایشات ولی امر مسلمین جهان حضرت آیت الله العظمی خامنه ای(مدظله العالی)

 

         با تقدیم سلام و درود بر ساحت پاک و مقدس حضرت ولی الله الاعظم امام زمان(عج) و محضر مبارک مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) و ارواح طیبه شهدای عظیم الشان انقلاب اسلامی.

       ملت بیدار و با بصیرت ایران اسلامی روز 22 خرداد ماه را به صحنه ماندگار عزت و اقتدار نظام مقدس  جمهوری اسلامی و پیروزی و تحقق آرمان های والای حضرت امام خمینی (ره) مقام معظم رهبری و انقلاب اسلامی تبدیل نموده و برگ دیگری بر دفتر زرین انقلاب اسلامی افزودند و در این حماسه بزرگ نشان دادند که کما کان به گفتمان امام ، شهدا و انقلاب اسلامی دلبسته اند. در این راستا فرهنگیان استان اصفهان همگام با ملت مومن و مشارکت جو در جهت پیروی از رهنمود های داهیانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی ، سخنان حکیمانه معظم له در خطبه های نماز   پر شکوه و حماسی تهران را فصل الخطاب همه دلسوزان امت اسلامی و پایان رقابت ها و تقابل ها و آغازفصل رفاقت ، مهر و محبت و همدلی و همکاری در جهت توسعه پایدار بر مبنای پیشرفت و عدالت می داند.

1-     در هر کشور قانون حاکم بوده و طبق آخرین وصایای امام بزرگوار(ره) که فرمودند : همه باید قانون را فصل الخطاب بدانند ، مجاری قانون تنها مسیر رسیدگی به شبهات مطرح شده میباشد و اگر امروز چارچوب های قانون شکسته شود در آینده نیز هیچ انتخاباتی مورد اعتماد نبوده و مصونیت  نخواهد داشت .

2-     حضور آگاهانه و همگانی آحاد ملت ایران را بعد از سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی و آغاز دهه چهارم ، لطف خدا و هدیه رهبری و ملت دانسته که تداوم راه امام (ره) و شهدای گرانقدر را رقم خواهد زد واین حضور حماسی به بیگانگان ثابت کرد و فهماند که سرفصل جدیدی در مسائل مربوط به جمهوری اسلامی ایران بوجود آمده و چاره ای جز پذیرش آن ندارند .

3-     ملت ایران با به نمایش گذاشتن رشد و بلوغ سیاسی خویش و خلق این خیزش مردمی ، بدخواهان وفتنه گران را در مقابل عزم پولادین خویش به زانو در آورده و نقشه های دشمنان قسم خورده میهن اسلامی را با حضور آگاهانه نقش برآب نمودند .

4-     فرهنگیان استان با حضور همه جانبه خود در انتخابات و نقش آفرینی در برگزاری هرچه مطلوبتر آن ، دهه چهارم انقلاب اسلامی را به فرموده رهبر فرزانه انقلاب اسلامی که دهه پیشرفت و عدالت است تحقق عینی خواهند بخشید و از تمام ظرفیت و توان در جهت تحقق آرمان های امام راحل عظیم الشان و       منویات مقام معظم رهبری بهره خواهند گرفت .

 5-     اینک که دشمنان و بیگانگان بیش از هر زمان دیگر در صددند شیرینی این حماسه را در کام ملت تلخ نمایند ، وظیفه یکایک افراد جامعه است که با هوشیاری ، فداکاری و مراقبت ، توطئه های دشمن را ناکام گذارند.

6-     شرکت حدود 40 میلیون نفر در انتخابات که حضوری همراه با اعتماد ، آزادی ، امید و شادابی ملی بود ابراز وفاداری به امام و انقلاب و شهدا را ثابت کرد و نظام اسلامی را برای ادامه راه پیشرفت و سرفرازی آماده و معنای حقیقی مردم سالاری دینی را به رخ بدخواهان نظام کشید که به حق جواب ملت ایران          به تبلیغات مغرضانه دستگاه های رسانه ای مستکبران بود .

7-     با توجه به مشارکت 85 درصدی مردم و رای  24 میلیونی به رییس جمهور منتخب ، ضمن حمایت همه جانبه فرهنگیان از این حماسه ملی ، بر خود لازم میدانیم با توجه به پیام مقام معظم رهبری در جهت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با توجه به رویکرد فرهنگی در برنامه های رییس جمهور منتخب گام های موثر و مفیدی برداشته شود .

8-     با حمایت همه جانبه از فرمایشات گهر بار مقام معظم رهبری و با حفظ وحدت ، مراعات اخلاق و شعور دینی و آگاهی ملی و تمکین رای مردم ، ضمن احترام به تمامی کاندیداهای محترم ، با نهایت هوشیاری مراقب مکر بدخواهان هستیم و با ایجاد بستر های راهگشا حامی حل مشکلات دولت بوده و اجازه نخواهیم داد بیگانگان و ایادی آنان به حقوق مسلم ملت تجاوز نمایند .

9-     همه آحاد مردم انتخابات ملت فهیم ایران را محترم شمرده و به ایستادگی در مقابل زورگویان وزیاده خواهان و پایداری بر احقاق حق خود افتخارمی کنند .

         در پایان از کلیه کسانی که سعی می کنند با رفتارهای شایسته و معقول ، مایه سربلندی ملت عزیز ایران باشند قدردانی نموده و ضمن محکوم کردن حرکات و اعمال سوء دشمنان اسلام و انقلاب اسلامی ،                 انتخابات دهمین دوره ریاست جمهوری را یک اعجاز الهی دانسته و هرگونه تخریب و سیاه نمایی و رفتار مغایربا مبانی اخلاق اسلامی و جامعه دینی را ظلمی آشکار به نظام و ملت می دانیم .

 امید است خداوند متعال ما را در این امر خطیر یاری نموده و به ما توفیق کسب رضایت حق تعالی و شادی قلب نازنین حضرت حجه بن الحسن العسکری (عج) را عنایت فرماید .

 والعاقبه للمتقین

سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان
+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم تیر 1388ساعت 7:51  توسط خلجی  | 
فرهنگيان ، مربي و پيشگامان جامعه هستند
رييس جمهور در ديدار جمعي از فرهنگيان:

رييس‌جمهور جامعه فرهنگي را مربي و پيشگامان جامعه دانست و تصريح كرد: فرهنگيان و جامعه فرهنگي از انقلابي‌ترين، دلسوزترين و ارزشمندترين اقشار کشور هستند.


به گزارش پايگاه  اطلاع رساني رياست جمهوري دکتر محمود احمدي‌نژاد ديشب در ديدار جمعي از فرهنگيان، انتخابات اخير رياست جمهوري ايران را دوران جديدي از حيات ملت ايران برشمرد و گفت: جامعه ايراني بايد روزبه‌روز در داخل و خارج شکوفاتر شود تا بازدهي و توانايي حرکت آن به سمت قله‌ها بيشتر شود.
رييس‌جمهور در ادامه با بيان اينکه با انتخابات اخير رياست جمهوري در ايران سران استکبار جهاني سراسيمه شده و تمام ادب ديپلماسي را کنار گذاشته اند و بي‌محابا اظهارنظر مي‌کنند، تصريح کرد: انتخابات اخير نشان داد كه اصل انقلاب اسلامي يک فرياد از اعماق دل بشريت عليه نظام ظالمانه حاکم بر جهان بود.
دکتر احمدي‌نژاد با اشاره به اينکه احترام، عزت، منابع و حيثيت برخي ملت‌ها توسط دولت‌هاي استکباري از بين رفته است، گفت: انقلاب اسلامي ملت ايران يک فرياد و "نه" بلند به وضعيت ظالمانه سياه بود.
وي افزود: انقلاب اسلامي آمد تا بساط ظالمانه دنيا را به هم بزند و طبيعي است که زورگويان در اين مدت خاموش ننشسته اند و سي سال نبرد با ملت ايران از جمله جنگ تحميلي، فشارهاي سياسي و تحريم را ادامه دادند اما ملت ايران فشارها و تحريم ها را تحمل کرد و از بنيان جوانه زد و امروز انقلاب اسلامي به يک درخت تنومند و آسيب‌ناپذير تبديل شده است.
رييس‌جمهور با بيان اينکه در ماجراي هسته‌اي ملت ايران انحصارطلبي نظام سلطه را در هم شکسته است، گفت: قدرت‌هاي زورگو از بمب نمي‌ترسند آنها مي‌خواهند اصل اين انقلاب را بشکنند.
وي اضافه کرد: آنها نمي‌خواهند ملت ايران به علوم و فنون جديد دست يابد به همين دليل علم را انحصاري کرده‌اند تا حاکميت خود را در جهان بيشتر تثبيت کنند اما ملت ايران با ايستادگي خود اين فضا و انحصار را شکست و راه را براي ديگر ملت‌هاي جهان باز کرد.
دکتر احمدي‌نژاد در عين حال افزود: در موضوع هسته‌اي اين سيطره شکسته شد و همه ديديد کاري نتوانسته‌اند بکنند و ملت ايران علي‌رغم همه فشارها و تهديدها به انواع علوم و فنون جديد دست يافته است.
رييس‌جمهور گفت: باور ما اين است که در اين انتخابات سيطره انديشه سياسي ليبرال در هم شکست و از انحصار آنها خارج شد زيرا انتخابات ملت ايران ترازي مثبت ايجاد کرد که اين انحصار و سلطه آنها را در هم شکسته است.
دكتر احمدي نژاد با بيان اينکه شرکت 85 درصدي ملت ايران در انتخابات اخير شوک سنگيني به فضاي سياسي جهان وارد کرد، ‌گفت: در نظام‌هاي دموکراسي ليبرال از جمله آمريکا مردم حق انتخاب آزاد را ندارند چون قدرت اقتصادي، رسانه‌اي و مالي در اختيار دو حزب است اما ترازي که در انتخابات اخير جمهوري اسلامي ايران ثبت شد يک ترازي نو و جديد براي جهان است.
رييس‌جمهور با بيان اينکه در اکثر نقاط جهان احزاب و گروه‌ها در انتخابات پيروز مي‌شوند، اظهار داشت: در انتخابات اخير ملت بزرگ ايران پيروز شد زيرا انتخابات در ايران يک امر اصيل است و نمايشي نيست.
وي افزود: انتخابات اراده تک‌تک ملت ايران و تبديل آن به يک اراده ملي است که آن هم شکست ناپذير است و براي ملت خود عزت، اقتدار و خودباوري ملي به ارمغان مي‌آورد.
دکتر احمدي‌نژاد با اشاره به اينکه در انتخابات روح جمعي يک ملت متجلي مي‌شود، گفت: انتخابات اخير ايران آثار تعيين‌کننده در معادلات جهاني خواهد داشت.
وي با بيان اينکه دهمين دوره انتخابات رياست جمهوري معادلات جهاني را به هم زده است، گفت: نظام‌هاي مارکسيست و سرمايه‌داري هيچ پيامي براي دنيا ندارند اما ملت ايران براي دنيا پيام جديدي دارد چرا که اهل منطق است.
رييس‌جمهور با بيان اينکه ملت ايران با رأي 40 ميليوني خود دنيا را تکان داده است، گفت: قدرت ملت ايران يک نماد و جلوه‌اي از قدرت خداوند است و ما شکي نداريم که دنيا را متحول خواهد کرد.
دکتر احمدي‌نژاد در ادامه با بيان اينکه دنيا بايد براساس عدالت اداره شود، گفت: ما نيازمند مراودت جهاني و ارتباطات تجاري و سياسي با جهان هستيم اما اين نظامات سياسي جهان بايد عوض شوند چرا که آنها قواعد سياسي، فرهنگي و اقتصادي خودشان را دارند.
رييس‌جمهور با بيان اينکه قدرت‌هاي استکباري از انتخابات ايران عصباني بسر هستند، خطاب به آنان گفت: شما به چه حقي نشسته‌ايد با اظهارنظر در امور داخلي ملت ايران دخالت مي‌کنيد ملت ايران يک خانواده است ما در انتخابات بازنده نداريم يک ملت برنده و پيروز است.
رييس‌جمهور گفت: ان‌شاءالله ما در اين دوره به خواست ملت ايران، بيشتر از حقوق ملت در دنيا دفاع خواهيم کرد چرا كه ما در مديريت جهاني شريک هستيم.
وي خطاب به زورگويان عالم گفت: شما چکاره هستيد که براي ملت‌هاي دنيا تصميم مي‌گيريد؟ چه‌طور شما حق وتو داريد ولي ملت هاي حق گو نداشته باشند؟ اين خلاف منطق است.
دکتر احمدي‌نژاد در ادامه درباره موضوع هسته‌اي ايران خطاب به قدرت‌هاي استکباري گفت: ملت ايران جواب شما را در بيانيه‌هاي مختلف داده است اصلاً با شما درباره موضوع هسته‌اي گفت‌وگو نمي‌کند و مي‌خواهد راجع به مديريت جهاني با شما گفت‌وگو کند و اين جايگاه ملت ايران است که درباره مشارکت در مديريت چالش‌هاي جهاني با شما گفت‌وگو کند و اين اصل بر آمده از انديشه‌هاي ناب الهي است

+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم تیر 1388ساعت 7:49  توسط خلجی  | 
طي بخشنامه اي :

طي بخشنامه اي از سوي معاونت آموزش و نوآوري وزارت آموزش و پرورش شيوه نامه ثبت نام دانش آموزان مدارس كشور در سال تحصیلی 89-88 اعلام شد.


به گزارش روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش درمتن اين بخشنامه آمده است :  با عنايت به نزديك شدن زمان ثبت نام دانش آموزان و دغدغه هاي اولياي محترم، ضرورت اجراي ضوابط و مقررات كه رضايت دانش آموزان عزيز و خانواده هاي آنان و مسئولان محترم را در پي‌خواهد داشت مورد تاكيد مي باشد. لذا شايسته است با تدبير و اهتمام كافي و به كارگيري همه امكانات و ساز وكارهاي لازم با تكيه بر تجارب موفق سال هاي گذشته اقدامات ذيل به مرحله اجرا درآيد.
1- نسبت به تشكيل ستاد ثبت نام دانش آموزان در سطوح استان، شهرستان، منطقه و ناحيه اقدام و با بررسي مشكلات عمومي ومشترك، شيوه هاي مناسب را براي سهولت انجام كار به ويژه در شهرهاي بزرگ اتخاذ نمايند.
2- مديران محترم موظفند از همه امكانات و ظرفيت هاي موجود براي رشد، بالندگي، نوآوري و شكوفايي دانش آموزان استفاده نموده و با عنايت به منويات مقام معظم رهبري (مدظله العالي)، برنامه‌هاي رياست محترم جمهوري و سياست هاي وزارت آموزش و پرورش، امكانات و نيروي انساني متخصص مورد نياز مدارس را به شكل مناسب با رعايت چارچوب ساماندهي نيروي انساني، ساماندهي و به گونه‌اي اقدام شود كه اولياي محترم با رغبت بيشتر نسبت به انتخاب نزديكترين مدرسه محل سكونت خود اقدام نمايند.
3- وضعيت واحدهاي آموزشي از نظر (جنسيت، نوع مدرسه، دوره تحصيلي، يك يا دو نوبته بودن) قبل از شروع ثبت نام مشخص و ساماندهي گردد. تلاش شود كه، در مدارس دونوبته، جنسبت نوبت اول و دوم متفاوت نباشد.
تبصره: اصل براداره مدارس بصورت يك نوبته است، مدارس دونوبته بايد به تائيد كميته برنامه‌ريزي آموزش و پرورش استان برسد.
4- ترتيبي اتخاذ گردد تا انتصاب مديران واحدهاي آموزشي با رعايت مصوبه شماره 673 مورخ22/1/81 و اصلاحيه‌هاي بعدي شورايعالي آموزش وپرورش در مورد شرايط احراز مديريت مدارس قبل از شروع سال تحصيلي (ترجيحاً تا پايان تيرماه) صورت پذيرد.
 5- از آنجا كه پويايي و رشد نظام تعليم وتربيت منوط به همكاري و هماهنگي با نهادهاي اجتماعي و مشاركت همه جانبه مردم مي باشد لذا لازم است ترتيبي اتخاذ گردد كه در هنگام ثبت نام از نظرات وديدگاه‌ها اعم از انجمن اولياء و مربيان، شوراي معلمان، شوراي دانش آموزي و ... حتي المقدور استفاده به عمل آيد.
 6- ثبت نام دانش آموزان كليه پايه‌هاي تحصيلي در مدارس دولتي عادي بدون برگزاري آزمون ورودي، مصاحبه، شرط معدل، نمره و براساس محدوده جغرافيايي مدارس صورت گيرد.
تبصره 1: محدوده مدارس براساس تراكم جمعيت و ظرفيت مدارس همجوار توسط آموزش و پرورش شهرستان، منطقه و ناحيه تعيين و ابلاغ شود.
تبصره 2: ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس همجوار دو منطقه/ ناحيه آموزشي بنا به تشخيص مسئول ستاد ثبت نام سازمان صورت گيرد.
تبصره 3: به استناد تبصره 3 ماده 19 آئين‌نامه آموزشي دوره سه ساله متوسطه روزانه هنرستان‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش از اين بند مستثني بوده و مي‌توانند براساس ضوابط موجود، دانش‌آموزان خود را انتخاب نمايند.
تبصره 4: شيوه پذيرش دانش‌آموز در مدارس شاهد، ايثارگران، نمونه دولتي، استعدادهاي درخشان و غيرانتفاعي براساس دستورالعمل‌هاي مربوط انجام مي‌شود.
 7- مديران محترم مدارس دولتي ملزم هستند از هر يك از دانش‌آموزان ميان پايه بدون حضور آنان و اولياي محترمشان در فرصت مقرر ثبت نام به عمل آورند.
 8- مديران محترم مدارس موظفند بخشي از ظرفيت مدرسه را براي ثبت‌نام دانش‌آموزان در شهريورماه اختصاص داده و از تكميل نمودن ظرفيت كامل ثبت‌نام قبل از موعد مذكور پرهيز نمايند.
 9- ترتيبي اتخاذ گردد تا امكان ثبت‌نام فرزندان ايثارگران عزيز و فرهنگيان محترم (شاغل و بازنشسته) در مدرسه دولتي مورد نظر آنان فراهم شود.
 10- مديران محترم مدارس مي‌توانند از فرزندان كاركنان دولت در آموزشگاه‌هاي نزديك محل كار و يا سكونت آنان با توجه به ظرفيت و ضوابط مربوط ثبت نام به عمل آورند.
 11- دريافت شهريه وهزينه تحصيل رسمي (به استثناي وجوه مربوط به بيمه، كتب درسي، طرح سنجش نوآموزان و شناسنامه سلامت) هنگام ثبت نام در مدارس دولتي مجاز نيست، گرچه انجمن اولياء و مربيان هر مدرسه تلاش خواهند نمود كه مشاركت اولياي محترم را براي پرداخت كمك‌هاي مردمي داوطلبانه و هزينه‌هاي كلاس‌هاي فوق برنامه به استناد ماده 11 قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش و اصلاحيه آن با نظر شوراي آموزش و پرورش شهرستان/ منطقه براي تقبل هزينه‌هاي فوق برنامه و ... جلب نمايد، ليكن هيچ دانش‌آموزي نبايد بخاطر عدم تمكن مالي خانواده از تحصيل در مدرسه محروم شود و درصورتيكه شكايتي از سوي اولياي محترم رسماً دريافت شود فوراً رسيدگي خواهد شد.
تبصره 1: مدارس خاص از قبيل: غيردولتي، شاهد، استعدادهاي درخشان، بزرگسالان و دانش‌آموزان اتباع خارجي از اين بند مستثني بوده و تابع دستورالعمل‌هاي مربوط مي‌باشند.
تبصره 2: دانش‌آموزان مناطق عشايري و روستاهاي محروم، حتي‌الامكان از پرداخت وجه مربوط به صدور شناسنامه سلامت معاف شوند.
 12- مدارس هيأت امنايي كه با رعايت آئين‌نامه مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش و با تصميم شوراي آموزش و پرورش شهرستان/ منطقه فعاليت مي‌نمايند ملزم به رعايت آئين‌نامه مربوط مي‌باشند.
 13- ترتيبي اتخاذ گردد كه دريافت شهريه در مدارس غيردولتي براساس ضوابط مربوطه صورت گرفته و از اخذ هرگونه وجهي خارج از مقررات اعلام شده پرهيزشود.
 14- در راستاي طرح تكريم ارباب رجوع و لزوم اطلاع اولياي محترم از وضعيت آموزشي و پرورشي مدارس، ضرورت دارد واحدي در ادارات، نواحي و مناطق براي معرفي مدارس و پاسخگويي به سؤالات دانش‌آموزان و والدين تا پايان ثبت‌نام فعاليت نمايند.
 15- مديران محترم واحدهاي آموزشي موظفند دستورالعمل مربوط به ثبت نام را به همراه شماره تلفن‌هاي پاسخگويي به شكايات (ستاد نظارت بر ثبت‌نام)  در تابلوي اعلانات و در معرض ديد مراجعه‌كنندگان نصب نمايند.
 16- مديركل محترم دفتر ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات بعنوان دبير ستاد مركزي نظارت بر ثبت‌نام دانش‌آموزان تعيين مي‌گردد.
17-  شايسته است كليه مديران محترم جهت حسن اجراي اين دستورالعمل در همه موارد به ويژه اطلاع‌رساني به رسانه‌هاي سراسري و محلي با ايشان هماهنگي و همكاري نمايند.
18- به منظور نظارت بر حسن اجراي اين دستورالعمل بازرسان و ناظراني از سوي دفتر ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات تعيين تا به طور مستقيم يا غيرمستقيم از واحدهاي آموزشي و ستادهاي ثبت‌نام سراسر كشور بازديد نموده و دفتر مذكور نيز موظف است گزارش مربوطه را مرتباً ارائه نمايد.
اميد است در سال حركت به سوي اصلاح الگوي مصرف با اهتمام كامل، نظارت دقيق، به موقع و فراگير همه مديران و همكاران گرانقدر و مشاركت اولياي عزيز در امر ثبت‌نام دانش‌آموزان موجبات خشنودي خداوند متعال و اعتلاي منزلت دستگاه آموزش و پرورش فراهم گردد

+ نوشته شده در  پنجشنبه چهارم تیر 1388ساعت 7:47  توسط خلجی  | 
همکاران محترم دوره ی ابتدایی فرم سازماندهی  را در اسرع وقت تکمیل و تحویل اداره دهند.
+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم خرداد 1388ساعت 7:24  توسط خلجی  | 

سالگرد شهادت سردار رشید اسلام

محمد بروجردی  ،مسیح کردستان را گرامی

 می داریم

+ نوشته شده در  پنجشنبه سی و یکم اردیبهشت 1388ساعت 7:19  توسط خلجی  | 

سوم خرداد

روز مقاومت و پیروزی و فتح خرمشهر

در عملیات بیت المقدس را گرامی می داریم

و یاد و خاطره ی شهیدان گلگون کفن به ویژه شهدای فرهنگی را ارج می نهیم.

+ نوشته شده در  پنجشنبه سی و یکم اردیبهشت 1388ساعت 7:18  توسط خلجی  | 

سالروز شهادت دخت پیامبر اولین مدافع ولایت و امامت  را به همه  مدافعان حریم ولایت و امامت  و به محضر فرزند برومندش حضرت مهدی (عج)تسلیت عرض می نمائیم.

 

بر حاشیه برگ شقایق بنویسید                 گل تاب فشار در و دیوار ندارد

 

السلام علیک ایتها الصدیقه الشهید ه                   السلام علیک ایتها المظلومه المغضوبه

 

13 جمادی  الاول مصادف با شهادت حضرت فاطمه (س) می باشد . پیامبر خدا درباره اش فرمود :

بزرگترین نعمتی که خداوند به او داده این است که پدری چون من و همسری چون علی و فرزندانی چون حسن و حسین دارد هنگامی که در قبر از او بپرسند پیامبرت کیست می گوید پدرم و چون از او سئوال کنند امامت کیست می گوید شوهرم علی.

راه و رسم زندگی او کاملا نمونه و عالی است .

از لحاظ عبادت ،در میان امت بی نظیر است به قدری هنگام عبادت روی پاها ایستاد که پاهایش ورم کرد.در پاسخ این سئوال که بهترین کار برای یک زن چیست به پدر جواب داد اینکه او مردی را و مردی او را نبیند  اینجا بود که پیامبر خدا او را در آغوش کشید و نوازش کرد  پس از مرگ پیامبر هر گز  خنده بر لبانش نقش نبست تنها یکبار ، هنگامی که شکل تابوت مخصوصی که مطابق سفارش خودش طوری ساخته بودند که حجم بدن در آن نمایان نبود ،تبسم کرد.(به نقل از نشریه نصحیت شماره 11 18/8/71)

تمام ابعادی که برای زن متصور است و برای یک انسان متصور است در فاطمه زهرا سلام الله علیها جلوه کرده و بوده است. (امام راحل ره)

 

تجلیل از مقام فاطمه (س) تکریم ایمان ،تقوا،علم،ادب،شجاعت، ایثار ،جهاد و شهادت و در یک کلمه مکارم اخلاق است .(مقام معظم رهبری)

 

زهرا که از او دین خدا شد محکم         بسیار زامت پدر دید ستم

با سقط جنین او به عالم گردید         یک ثلث ز سادات بنی فاطمه کم

+ نوشته شده در  پنجشنبه سی و یکم اردیبهشت 1388ساعت 7:16  توسط خلجی  | 





شرح : 

سازمان بسیج دانش آموزی  وفرهنگیان به مناسبت هفته گرامیداشت مقام شامخ معلم مسابقه کتابخوانی ازکتاب«110 پرسش از شهید مطهری»  را پیش بینی نموده تا از این طریق به نشر وتوسعه افکار این استاد جلیل القدر دربین فرهنگیان بپردازد.فرهنگیان عزیز می توانند جهت شرکت در مسابقه  از تاریخ 13/2/88به کانونهای بسیج فرهنگیان مراجعه  وکتاب مورد نظر  را دریافت  نمایند .وپاسخنامه آن را دریافت وبعد از مطالعه وپاسخگویی به سئوالات تا تاریخ 31/2/ 88  در مسابقه شرکت نمایند .

شایان ذکر است که به 10 نفر ازبرگزیدگان جوائز ارزنده ای اهدا می گردد

+ نوشته شده در  یکشنبه بیستم اردیبهشت 1388ساعت 7:28  توسط خلجی  | 



به اطلاع کلیه فرهنگیان عزیز می رساند به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم فراخوان مسابقه خاطره ، شعر ـ داستان از بهترین روزهای معلمی توسط سازمان بسیج دانش آموزی برگزار می گردد .فرهنگیان عزیز می توانند جهت شرکت در مسابقه به کانونهای بسیج فرهنگیان مراجعه نمایند
شرح : 

ضوابط مسابقه:

الف) شعر

1-     در بخش شعر: وحدت و هماهنگی، نوآوری و تخیل و استفاده صحیح از صنایع ادبی رعایت شود.

2-     اشعار روی کاغذ A4 و حداکثر به صورت تایپ شده یا با خط خوانا و در یک روی صفحه ارسال شود.

3-     اشعار متعلق به ارسال کننده و جدید باشد و از ارسال اشعار شاعران دیگر خودداری شود.

ب) مقاله، داستان، خاطره

1-     اصول نگارش بویژه در مقاله شامل مقدمه، چکیده، نتیجه و ذکر منابع و مأخذ رعایت شود.

2-     حداقل در 4 صفحه و حداکثر در 10 صفحه A4 به صورت تایپ شده یا با خط خوانا و دریک روی صفحه ارسال شود. (حتی الامکان تایپ شود).

3-     در تولید اثر، نوع فعالیت مطالعاتی و تحقیقاتی مشهود باشد.

4-     آثار ارسالی قبلاً مورد چاپ قرار نگرفته باشد.

ج) فیلم نامه نویسی

خلاصه فیلم حداکثردر 10 صفحه4 A و فونت 14 در 28 سطر

-         در صورتیکه فیلم نامه دارای مقام های کشوری ، استانی – شهرسانی می باشد بهمراه طرح فیلم ارسال شود.

-         در صورتیکه فیلم تبدیل به فیلم کوتاه یا بلنداعم از مستند و سینمایی شده است یک نسخه از بهمراه خلاصه ارسال شود.

تذکر مهم:

          در کلیه آثار اعم از مقاله و شعر باید نام و نام خانوادگی ، نام پدر، نشانی دقیق، شماره تلفن صاحب اثر در صفحه اول اثر آورده شود.

 

مهلت و طریق ارسال آثار

          مسابقات از هفته گرامیداشت مقام معلم 12 اردیبهشت شروع و آثار تا 30 خرداد جمع­آوری می­گردد. فرهنگیان می­توانند آثارشان را به کانون های مقاومت بسیج فرهنگیان تحویل دهند.

+ نوشته شده در  یکشنبه بیستم اردیبهشت 1388ساعت 7:26  توسط خلجی  | 

 

 

با افزايش تراكم كلاسي از يك حد خاص، ارزش هاي ارزشيابي توصيفي به ضدارزش تبديل مي شود

 

به گزرش روابط عمومي وزارت آموزش و پروش،  مهندس نويد دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش در رابطه با طرح ارزشيابي توصيفي در مدارس ابتدايي با بيان اين كه در مورد اجرايي شدن اين طرح درمدارس،  نظرات مخالف و موافق مختلفي وجود دارد،  تاكيد كرد: هر چند اجراي ارزشيابي توصيفي در دروه ابتدايي موافقان زيادي دارد، اما در مورد اجراي طرح در اين دوره نيز مخالفاني وجود دارند،  از جمله آن هايي كه احتمال مي دهند،  حذف نمره باعث كاهش ميزان فراگيري و انگيزه يادگيري دانش آموزان ودر نتيجه كاهش سطح كيفي مدارس مي‌شود.
وي افزود: در قبال تفكرات مخالفان طرح فوق، ما متقابلاً معتقد هستيم كه از طريق اجراي ارزشيابي توصيفي مي‌توان،  انگيزه دانش آموزان را ارتقاء داد كه البته اين نيز،  مشروط به شرط هايي است واز آن جمله اين است كه معلمان صلاحيت حرفه اي اداره كلاس هاي درس را متناسب با اين شيوه ارزشيابي داشته باشند.
نويد با بيان اين كه متاسفانه دانش آموزان آن گونه درس مي خوانند كه معلم از آن ها امتحان مي گيرد،  لذا عكس اين موضوع در ارزشيابي توصيفي لحاظ شده است،  اضافه كرد: اگر ارزشيابي توصيفي با يك بد فهمي همراه باشد،  اما قانون‌گذار در اين مصوبه اين گونه لحاظ كرده است كه نمره كمي از ارزشيابي دانش آموز حذف شود،  امادر عين حال اين ارزشيابي مستمر است و فعاليت هر روزه دانش آموزان زير ذره بين نگاه يك معلم توانمند است كه اين موضوع قطعا به تقويت يادگيري دانش آموز مي انجامد.
دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش،  شرط ديگر اجرايي شدن ارزشيابي توصيفي را متناسب بودن تعداد دانش‌آموزان يك كلاس به تناس روح قانون ارزشيابي توصيفي دانست و افزود : اگر تعداد دانش‌آموزان كلاس از يك حدي بالاتر رود و معلم نتواند نظارت كافي را اعمال كند ارزش هاي ارزشيابي توصيفي مي تواند به ضد خود تبديل شود.

• 80 سال ما در آموزش و پرورش،  با نمره و دفتر و دستك از دانش آموزان امتحان گرفته ايم
دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش همچنين با اشاره به ملاحظات طرح ارزشيابي توصيفي، بر اين كه قانون‌گذار « با احتياط » درحال پياده كردن ارزشيابي توصيفي در مقطع ابتدايي است،  تاكيد كرد و با اشاره به زمان‌بر بودن تصويب اين طرح و اجراي آزمايشي آن در دو دوره سه ساله و دو ساله با توجه به دغدغه هاي مرتبط با اين طرح از جمله افت تحصيلي وكاهش انگيزه يادگيري دانش آموزان،  خاطرنشان كرد : طرح ارزشيابي توصيفي كه هم اكنون به تصويب رسيده،  با توجه به همه دغدغه هاي عنوان شده به صورت مرحله اي جلو مي رود و بر همين اساس،  امسال يك سوم مدارس ابتدايي تحت پوشش اين طرح قرار گرفته اند و سال به سال و پايه به پايه طرح فوق ارتقاء خواهد يافت.
وي درعين حال،  ارزشيابي توصيفي را يكي از محورهاي تحول آفريني در آموزش و پرورش ذكر و اظهار كرد : 80 سال ما در آموزش و پرورش با نمره و دفتر ودستك از دانش آموزان امتحان گرفته ايم و همه اعم از كارمند،  ناظم،  مدير،  معلم و خانواده ها اين سيستم را بلد هستيم اما اين سيستم هم اكنون در حال تغيير و جايگزيني با يك سيستم جديد است كه فرهنگ سازي آن زمان بر است.
نويد همچنين با يادآوري اين كه صلاحيت حرفه اي و مهارت اجراي ارزشيابي توصيفي در كلاسهاي آموزشي به معلمان انتقال داده مي شود تصريح كرد : بايد دوره اي را همه ما تحمل كنيم و با هم جلو برويم و چون باور داريم كه طرح ارزشيابي توصيفي توجيه كارشناسي دارد، بايد همه فرهنگ‌سازي كنند تا طرح فوق جا بيفتد و لذا اگر گزارش يا خبر منفي راجع به طرح ارزشيابي توصيفي منتشر شود، اين اقدام خود بازدارنده طرح خواهد بود

+ نوشته شده در  یکشنبه بیستم اردیبهشت 1388ساعت 7:23  توسط خلجی  | 

JavaScript Codes تعداد بازديد ها :
تعداد کاربران آنلاين :